RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.10,2
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
Kelas/Semester : VIII/2
Pertemuan ke : 1-6
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit
Standar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar :10.2 Mengekspresikan diri melalui
karya seni grafis.
Indikator :
Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik cetak tinggi.
Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik cetak tinggi
.
A. Tujuan pembelajaran
Siswa mampu:
Menjelaskan konsep cetak tinggi!
Menyebutkan bahan dan alat cetak tinggi!
Menjelaskan teknik pembuatan cetak tinggi!
Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik
cetak tinggi.
B. Materi ajar
Pengetahuan seni grafis dan teknik pembuatan seni grafis.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, demonstrasi, pemberian tugas.
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
Kegiatan pendahuluan :
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
· Penjelasan dan tanya jawab tentang pengetahuan dan teknik
pembuatan seni grafis.
Kegiatan inti
§ Membuat desain seni grafis cetak tinggi.
§ Membuat negatif seni grafis cetak tinggi
§ Mencetak seni grafis cetak tinggi
Kegiatan akhir
§ Menunjukkan karya cetak tinggi terbaik siswa
E. Sumber Belajar
· Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
· Media bahan, dan alat grafis.
F. Penilaian :
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan konsep cetak tinggi!
Sebutkan bahan dan alat cetak tinggi!
Jelaskan teknik pembuatan cetak tinggi!
Buatlah benda pakai dan atau benda hias dengan teknik cetak
tinggi !
CONTOH LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA SENI RUPA
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan :
Sangat kurang
kurang
cukup
baik
sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya
Kepala Sekolah
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.10,2
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
Kelas/Semester : VIII/2
Pertemuan ke : 7-12
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit
Standar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar :10.2 Mengekspresikan diri melalui
karya seni grafis.
Indikator :
Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik fotografi
Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi
.
A. Tujuan pembelajaran
Siswa mampu:
Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik fotografi
Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi
B. Materi ajar
Pengetahuan dan teknik pembuatan fotografi.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, demonstrasi, pemberian tugas.
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
Kegiatan pendahuluan :
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
· Penjelasan dan tanya jawab tentang pengetahuan dan teknik
pembuatan seni grafis.
Kegiatan inti
Membaca buku teks seni budaya tentang fotografi
Mengamati tayangan pembuatan karya fotografi
Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi
Kegiatan akhir
§ Menunjukkan karya cetak tinggi terbaik siswa
E. Sumber Belajar
· Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
· Media fotografi: kamera, film, dan lampu foto.
F. Penilaian :
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan konsep fotografi!
Sebutkan bahan dan alat fotografi!
Jelaskan teknik pembuatan fotografi!
Buatlah karya seni grafis dengan teknik fotografi!
CONTOH LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA SENI RUPA
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan :
Sangat kurang
kurang
cukup
baik
sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No. 10.3
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
Kelas/Semester : VIII/2
Pertemuan ke : 13
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar :10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil
karya sendiri untuk pameran kelas
atau sekolah.
Indikator :
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas yang berupa katalog dan label karya.
2. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
.
Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu:
1. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas yang berupa
katalog dan label karya.
2. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
Materi ajar :
Persiapan pameran seni rupa di kelas
Proposal pameran seni rupa di kelas
Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL, pemberian tugas.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
Kegiatan pendahuluan :
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Kegiatan inti
Membuat persiapan pameran di kelas
Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
.
Kegiatan akhir
§ Menyimpulkan materi pembelajaran.
Alat/sumber belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga.
Penilaian :
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji petik prosedur dan produk
Instrumen :
Buatlah kelengkapan pameran yang berupa katalog dan label karya!
Buatlah proposal pameran karya seni rupa di kelas /sekolah!
.
CONTOH LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA SENI RUPA
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Penguasaan teknik
Ketepatan bentuk
Kreatifitas
Keterangan :
Sangat kurang
kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No. 10.4
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
Kelas/Semester : VIII/2
Pertemuan ke : 14
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
Kompetensi Dasar : 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya
sendiri dalam bentuk pameran
kelas/sekolah.
Indikator :
1. Mengelompokkan karya seni dengan jenisnya.
2. Menata karya sendiri di kelas/sekolah.
Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu:
1. Mengelompokkan karya seni dengan jenisnya.
2. Menata hasil karya sendiri di kelas/sekolah.
Materi ajar :
Penataan karya seni rupa di kelas/ ruang pameran.
Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL, Pemberian tugas.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
Kegiatan pendahuluan :
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
· Pembagian dan pendelegasian tugas.
Kegiatan inti
· Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya
· Menata karya.dengan tata letak yang sesuai
Kegiatan akhir
Mengevaluasi pelaksanaan pameran.
Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Perlengkapan alat-alat pameran..
Penilaian :
Teknik : Penugasan
Bentuk instrumen : Tugas proyek
Instrumen :
o Kelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya.
o Tatalah karya seni rupa dalam pameran di kelas/sekolah.
CONTOH LEMBAR PENILAIAN
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan/konsep pameran
Pengorganisasian
Penataan pameran
Keterangan:
Sangat kurang
kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
Never ending story....
Jumat, 19 Desember 2008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 1.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No. 1.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 1-2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
rupa terapan nusantara.
INDIKATOR :
Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya
seni rupa terapan nusantara.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
rupa terapan nusantara.
MATERI AJAR
1. Pengertian seni rupa terapan nusantara.
2. Jenis karya seni rupa terapan nusantara.
3. Tehnik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : observasi, diskusi, tanya jawab.
LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar karya seni rupa terapan nusantara.
Membaca referensi tentang seni rupa terapan nusantara.
Mengkaji keragaman bentuk seni rupa terapan nusantara
c. Penutup
Membuat kesimpulan materi pembelajaran
SUMBER BELAJAR
- Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
- Laptop dan LCD proyektor
PENILAIAN
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instrumen penilaian
1. Jelaskan pengertian seni rupa terapan nusantara!
Sebutkan jenis-jenis karya seni rupa terapan!
Jelaskan teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa nusantara!
Demak, 17 Juni 2007
Megetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP N0. 1.2
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 3-4
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan
teknik karya seni rupa terapan
nusantara.
INDIKATOR :
1. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
4. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan,
fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.
B. MATERI AJAR
Nilai estetis dan praktis karya seni rupa terapan nusantara.
Fungsi karya seni rupa terapan nusantara
Makna karya seni rupa terapan nusantara.
Teknik pembuatan karya seni rupa terapan nusantara.
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, penugasan .
D. LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca referensi tentang nilai seni rupa nusantara.
Melihat tayangan proses pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
rupa terapan nusantara
Diskusi keragaman jenis, bentuk, makna, fungsi karya seni rupa.
c. Penutup
· Membuat kesimpulan
E. SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII
Gambar karya seni rupa nusantara
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji produk
Instrumen :
1. Buatlah ulasan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara!
2. Buatlah kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No. 2.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 5-6
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Merancang karya seni kriya
tekstil dengan teknik dan corak
seni rupa terapan nusantara
INDIKATOR :
Mendiskripsikan konsep batik.
Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias
nusantara.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
Mendiskripsikan konsep batik.
Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara
B. MATERI AJAR
Konsep batik
Menggambar desain ragam hias untuk pola batik.
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian tugas.
D. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai daerah-daerah pembuat batik.
b. Kegiatan Inti
Membaca referensi tentang seni rupa nusantara dan karya seni batik.
Melihat tayangan gambar batik.
Menggambar desain ragam hias untuk pola batik
c. Kegiatan akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. ALAT / SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Media elektronik lap top dan LCD proyektor
F. PENILAIAN
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uraian dan uji produk
Instrumen :
Jelaskan konsep batik!
Buatlah desain pola batik untuk taplak berdasarkan ragam hias nusantara di atas kertas gambar!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik /bentuk
Karakteristik
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.2.2
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 7-12
ALOKASI WAKTU : 12 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.2 Membuat karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan nusantara.
INDIKATOR :
Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
Mewarnai kain batik.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
Mewarnai kain batik
B. Materi Ajar
· Konsep batik
· Bahan, alat, dan teknik membatik
· Langkah-langkah membatik
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang karya seni membatik.
Melihat demonstrasi/tayangan teknik membatik.
Praktek membatik sesuai dengan langkah-langkahnya
c. Penutup
· Menunjukkan karya batik buatan siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Kain mori, lilin, pewarna, canting, wajan, dan kompor,
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Buatlah pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya!
2. Buatlah batik tulis dengan bahan lilin dan alat canting!
3. Warnailah kain yang telah dibatik!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan : 1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.2.3
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 13-16
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.3 Mengekspresikan diri melalui karya
seni lukis /gambar.
INDIKATOR :
1. Menjelaskan gambar, unsur utama, corak, dan ragam gambar
ilustrasi.
2. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan konsep gambar ilustrasi
Menyebutkan unsur utama gambar ilustrasi
Menyebutkan tiga corak gambar ilustrasi
Menyebutkan lima ragam gambar ilustrasi.
5. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya.
B. Materi Ajar
Konsep gambar ilustrasi
Unsur-unsur gambar ilustrasi
Corak gambar ilustrasi
Ragam gambar ilustrasi
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang menggambar ilustrasi.
Melihat demonstrasi/tayangan gambar ilustrasi.
Praktek menggambar ilustrasi sesuai dengan langkah-langkahnya
d. Penutup
· Menunjukkan karya gambar ilustrasi siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Media elektronik lap top LCD proyektor/ contoh gambar ilustrasi,
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan pengertian gambar ilustrasi!
Sebutkan unsur utama gambar ilustrasi!
Sebutkan tiga corak gambar ilustrasi!
Sebutkan lima ragam gambar ilustrasi!
5. Buatlah gambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RPP No. 1.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 1-2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
rupa terapan nusantara.
INDIKATOR :
Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya
seni rupa terapan nusantara.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
rupa terapan nusantara.
MATERI AJAR
1. Pengertian seni rupa terapan nusantara.
2. Jenis karya seni rupa terapan nusantara.
3. Tehnik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : observasi, diskusi, tanya jawab.
LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar karya seni rupa terapan nusantara.
Membaca referensi tentang seni rupa terapan nusantara.
Mengkaji keragaman bentuk seni rupa terapan nusantara
c. Penutup
Membuat kesimpulan materi pembelajaran
SUMBER BELAJAR
- Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
- Laptop dan LCD proyektor
PENILAIAN
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instrumen penilaian
1. Jelaskan pengertian seni rupa terapan nusantara!
Sebutkan jenis-jenis karya seni rupa terapan!
Jelaskan teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa nusantara!
Demak, 17 Juni 2007
Megetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP N0. 1.2
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 3-4
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan
teknik karya seni rupa terapan
nusantara.
INDIKATOR :
1. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
4. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan,
fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.
B. MATERI AJAR
Nilai estetis dan praktis karya seni rupa terapan nusantara.
Fungsi karya seni rupa terapan nusantara
Makna karya seni rupa terapan nusantara.
Teknik pembuatan karya seni rupa terapan nusantara.
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, penugasan .
D. LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca referensi tentang nilai seni rupa nusantara.
Melihat tayangan proses pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
rupa terapan nusantara
Diskusi keragaman jenis, bentuk, makna, fungsi karya seni rupa.
c. Penutup
· Membuat kesimpulan
E. SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII
Gambar karya seni rupa nusantara
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji produk
Instrumen :
1. Buatlah ulasan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara!
2. Buatlah kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No. 2.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 5-6
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Merancang karya seni kriya
tekstil dengan teknik dan corak
seni rupa terapan nusantara
INDIKATOR :
Mendiskripsikan konsep batik.
Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias
nusantara.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
Mendiskripsikan konsep batik.
Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara
B. MATERI AJAR
Konsep batik
Menggambar desain ragam hias untuk pola batik.
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian tugas.
D. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai daerah-daerah pembuat batik.
b. Kegiatan Inti
Membaca referensi tentang seni rupa nusantara dan karya seni batik.
Melihat tayangan gambar batik.
Menggambar desain ragam hias untuk pola batik
c. Kegiatan akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. ALAT / SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Media elektronik lap top dan LCD proyektor
F. PENILAIAN
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uraian dan uji produk
Instrumen :
Jelaskan konsep batik!
Buatlah desain pola batik untuk taplak berdasarkan ragam hias nusantara di atas kertas gambar!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik /bentuk
Karakteristik
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.2.2
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 7-12
ALOKASI WAKTU : 12 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.2 Membuat karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan nusantara.
INDIKATOR :
Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
Mewarnai kain batik.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
Mewarnai kain batik
B. Materi Ajar
· Konsep batik
· Bahan, alat, dan teknik membatik
· Langkah-langkah membatik
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang karya seni membatik.
Melihat demonstrasi/tayangan teknik membatik.
Praktek membatik sesuai dengan langkah-langkahnya
c. Penutup
· Menunjukkan karya batik buatan siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Kain mori, lilin, pewarna, canting, wajan, dan kompor,
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Buatlah pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya!
2. Buatlah batik tulis dengan bahan lilin dan alat canting!
3. Warnailah kain yang telah dibatik!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan : 1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No.2.3
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 13-16
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.3 Mengekspresikan diri melalui karya
seni lukis /gambar.
INDIKATOR :
1. Menjelaskan gambar, unsur utama, corak, dan ragam gambar
ilustrasi.
2. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan konsep gambar ilustrasi
Menyebutkan unsur utama gambar ilustrasi
Menyebutkan tiga corak gambar ilustrasi
Menyebutkan lima ragam gambar ilustrasi.
5. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya.
B. Materi Ajar
Konsep gambar ilustrasi
Unsur-unsur gambar ilustrasi
Corak gambar ilustrasi
Ragam gambar ilustrasi
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang menggambar ilustrasi.
Melihat demonstrasi/tayangan gambar ilustrasi.
Praktek menggambar ilustrasi sesuai dengan langkah-langkahnya
d. Penutup
· Menunjukkan karya gambar ilustrasi siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
Media elektronik lap top LCD proyektor/ contoh gambar ilustrasi,
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan pengertian gambar ilustrasi!
Sebutkan unsur utama gambar ilustrasi!
Sebutkan tiga corak gambar ilustrasi!
Sebutkan lima ragam gambar ilustrasi!
5. Buatlah gambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP No. 10.2 )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.2 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 1-10
ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya senI rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.2 Membuat karya seni kriya dengan
teknik dan corak daerah setempat
INDIKATOR :
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai dan benda
hias
2. Membuat benda pakai keramik dengan teknik dan corak daerah
(Jawa Tengah).
3. Membuat benda hias keramik dengan teknik dan corak daerah
(Jawa Tengah).
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Mendeskripsikan konsep keramik
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai dan benda hias.
Menyebutkan bahan yang dapat dibuat keramik.
Menyebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik.
Menyebutkan lima teknik pembuatan keramik.
Merancang keramik benda pakai.
Merancang keramik benda hias.
9. Membuat karya seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan
corak daerah (Jawa Tengah).
10. Membuat karya seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan
corak daerah (Jawa Tengah).
B. MATERI POKOK
Konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias, jenis, bahan, alat, dan teknik pembuatan
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca referensi kriya keramik
Melihat tayangan gambar keramik benda pakai dan benda hias
Merancang keramik benda pakai dan benda hias
Membuat keramik benda pakai
Membuat keramik benda hias
3. Kegiatan Akhir
Menunjukkan rancangan keramik terbaik dari siswa
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlanga
Media elektronik lap top dan LCD proyektor
Benda-benda kriya keramik
F. PENILAIAN
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Jelaskan konsep keramik!
2. Jelaskan konsep keramik sebagai benda pakai!
3. Jelaskan konsep keramik sebagai benda hias!
4. Sebutkan bahan yang dapat dibuat keramik!
5. Sebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik!
6. Sebutkan lima teknik pembuatan keramik!
7. Buatlah rancangan keramik benda pakai!
8. Buatlah rancangan keramik benda hias!
9. Buatlah seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak
(Jawa Tengah)!
10. Buatlah seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak
(Jawa Tengah)!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa/ kriya keramik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan
1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Seni Budaya,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 11-12
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil
buatan sendiri untuk pameran kelas
atau sekolah
INDIKATOR :
Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa
Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional
dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa
Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional
dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas
B. MATERI POKOK :
Pameran karya seni rupa daerah setempat, meliputi: konsep, fungsi,
perlengkapan, dan perencanaan.
C. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL : Portofolio pamer, pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai
materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang pameran
Menyiapkan rencana pameran, dan membentuk kepanitiaan
pameran.
Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
Membuat buku tamu, katalog, dan label karya
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
F. PENILAIAN
Teknik : Penugasan
Bentuk Instrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Jelaskan konsep pameran seni rupa!
Buatlah perencanaan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri!
Buatlah susunan panitia pameran kelas!
Buatlah katalog untuk kegiatan pameran di kelas!
Contoh lembar penilaian proposal pameran seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Sistematika proposal
Kepanitiaan pameran
Kesesuaian anggaran dan belanja
Kreativitas acara pameran
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 1 Demak Seni Budaya,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 11-12
ALOKASI WAKTU : 2X40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan
sendiri dalam bentuk pameran
kelas atau sekolah
INDIKATOR :
Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas
Menata karya seni rupa di kelas
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas
2. Menata karya seni rupa di kelas
B. MATERI POKOK :
Denah ruang pameran seni rupa
Penataan karya seni rupa di kelas.
C. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, Portofolio pamer, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Pendahuluan
· Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas.
Menata karya seni rupa di ruang pameran.
Pelaksanaan pameran.
Penilaian proses pelaksanaan pameran
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
F. PENILAIAN
Teknik : Penugasan
Bentuk Instrumen : Tugas proyek
Instrumen : 1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di
kelas!
2. Tatalah karya seni rupa di kelas!
Contoh lembar penilaian penyelenggaraan pameran seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Denah ruang pameran
Penataan karya
Kelengkapan pameran
Tanggapan pengunjung
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
( RPP No. 10.2 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 1-10
ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya senI rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.2 Membuat karya seni kriya dengan
teknik dan corak daerah setempat
INDIKATOR :
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai dan benda
hias
2. Membuat benda pakai keramik dengan teknik dan corak daerah
(Jawa Tengah).
3. Membuat benda hias keramik dengan teknik dan corak daerah
(Jawa Tengah).
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Mendeskripsikan konsep keramik
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai
Mendeskripsikan konsep keramik sebagai dan benda hias.
Menyebutkan bahan yang dapat dibuat keramik.
Menyebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik.
Menyebutkan lima teknik pembuatan keramik.
Merancang keramik benda pakai.
Merancang keramik benda hias.
9. Membuat karya seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan
corak daerah (Jawa Tengah).
10. Membuat karya seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan
corak daerah (Jawa Tengah).
B. MATERI POKOK
Konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias, jenis, bahan, alat, dan teknik pembuatan
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca referensi kriya keramik
Melihat tayangan gambar keramik benda pakai dan benda hias
Merancang keramik benda pakai dan benda hias
Membuat keramik benda pakai
Membuat keramik benda hias
3. Kegiatan Akhir
Menunjukkan rancangan keramik terbaik dari siswa
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlanga
Media elektronik lap top dan LCD proyektor
Benda-benda kriya keramik
F. PENILAIAN
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Jelaskan konsep keramik!
2. Jelaskan konsep keramik sebagai benda pakai!
3. Jelaskan konsep keramik sebagai benda hias!
4. Sebutkan bahan yang dapat dibuat keramik!
5. Sebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik!
6. Sebutkan lima teknik pembuatan keramik!
7. Buatlah rancangan keramik benda pakai!
8. Buatlah rancangan keramik benda hias!
9. Buatlah seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak
(Jawa Tengah)!
10. Buatlah seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak
(Jawa Tengah)!
Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa/ kriya keramik
Penilaian
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik
Keterangan
1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Seni Budaya,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 11-12
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil
buatan sendiri untuk pameran kelas
atau sekolah
INDIKATOR :
Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa
Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional
dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa
Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional
dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas
B. MATERI POKOK :
Pameran karya seni rupa daerah setempat, meliputi: konsep, fungsi,
perlengkapan, dan perencanaan.
C. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL : Portofolio pamer, pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai
materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca buku teks tentang pameran
Menyiapkan rencana pameran, dan membentuk kepanitiaan
pameran.
Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
Membuat buku tamu, katalog, dan label karya
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
F. PENILAIAN
Teknik : Penugasan
Bentuk Instrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Jelaskan konsep pameran seni rupa!
Buatlah perencanaan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri!
Buatlah susunan panitia pameran kelas!
Buatlah katalog untuk kegiatan pameran di kelas!
Contoh lembar penilaian proposal pameran seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Sistematika proposal
Kepanitiaan pameran
Kesesuaian anggaran dan belanja
Kreativitas acara pameran
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 1 Demak Seni Budaya,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/2
PERTEMUAN KE : 11-12
ALOKASI WAKTU : 2X40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan
sendiri dalam bentuk pameran
kelas atau sekolah
INDIKATOR :
Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas
Menata karya seni rupa di kelas
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas
2. Menata karya seni rupa di kelas
B. MATERI POKOK :
Denah ruang pameran seni rupa
Penataan karya seni rupa di kelas.
C. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan CTL, Portofolio pamer, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Pendahuluan
· Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas.
Menata karya seni rupa di ruang pameran.
Pelaksanaan pameran.
Penilaian proses pelaksanaan pameran
3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
F. PENILAIAN
Teknik : Penugasan
Bentuk Instrumen : Tugas proyek
Instrumen : 1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di
kelas!
2. Tatalah karya seni rupa di kelas!
Contoh lembar penilaian penyelenggaraan pameran seni rupa
Penilaian
1 2 3 4 5
Denah ruang pameran
Penataan karya
Kelengkapan pameran
Tanggapan pengunjung
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No: 1,1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No: 1,1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VII / 1
PERTEMUAN KE : 1-3
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan daerah setempat .
INDIKATOR :
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan daerah
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
A . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
B . MATERI POKOK
1. Konsep seni , empat cabang seni , fungsi seni, konsep seni rupa terapan daerah ,
unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa .
2. Beragam jenis, fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
C. METODE PEMBELAJARAN ;
Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas
D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai
Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran
2 . Kegiatan inti
Peserta didik membentuk kelompok
Peserta didik membaca buku referensi tentang seni rupa terapan daerah
Peserta didik membuat synopsis tentang konsep seni , cabang seni , fungsi
seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang seni rupa terapan daerah
Pembahasan seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
3 . Kegiatan akhir
· Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas
E .SUMBER BELAJAR
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga.
2. Gambar karya seni rupa terapan daerah
F . PENILAIAN
Tehnik : Tes tulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instrumen :
1 . Jelaskan pengertian seni!
2 . Sebutkan empat cabang seni!
3 . Sebutkan fungsi seni!
4. Jelaskan pengertian seni rupa terapan daerah!
5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa!
6. Jelaskan konsep prinsip seni rupa!
7. Sebutkan dua jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
8. Jelaskan fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
NO. SKOR PEROLEHAN
(A) SKOR MAKS
(B) BOBOT SOAL
(C) NILAI TIAP SOAL
1
2
3
4
5
6
7
8 5
4
2
5
7
4
2
5 2
1
1
1
1
1
1
2
10
Keterangan : Nilai tiap soal = A/B X C
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No : 1.2
NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII / I
PERTEMUAN KE : 4-6
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa terapan daerah setempat
INDIKATOR
Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik
pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa
Tengah)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
MATERI POKOK
Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat (JawaTengah)
Keunikan gagasan
Teknik pembuatan karya seni rupa
Pembuatan kliping seni rupa terapan daerah
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa
Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan
Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa
Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok menjadi 8 kelompok.
Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah
Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan.
Presentasi hasil diskusi kelompok
Penilaian proses pembelajaran :
Peserta didik menjawab pertanyaan lisan/kuis
Siswa merangkum materi pembelajaran
Penutup
Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru memberi tugas pembuatan kliping
E. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
2. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Tes tulis dan unjuk kerja
2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk
3. Instrumen
a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
Pembina Pembina
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
RPP No : 2.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/1
PERTEMUAN KE : 7-16
ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Menggambar bentuk dengan
obyek karya seni rupa terapan tiga
dimensi dari daerah setempat
INDIKATOR :
Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis.
Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya
seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan
daerah Jawa Tengah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis
2. Membuat sketsa benda kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi
3. Membuat sketsa benda silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi
4. Membuat gambar bentuk kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)
5. Membuat gambar bentuk silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)
B. MATERI POKOK :
Konsep menggambar bentuk
Bentuk kubistis dan silindris
Teknik menggambar bentuk
Prinsip-prinsip menggambar bentuk
Langkah-langkah menggambar bentuk
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: demonstrasi, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Pendahuluan
Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
Siswa berlatih membuat macam-macam teknik menggambar bentuk
Siswa membuat sketsa benda kubistis dan silindris
Guru mendemonstrasikan menggambar bentuk dengan pendekatan model
Siswa membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa
terapan daerah (Jawa Tengah)
Penilaian proses dan produk
3. Kegiatan Akhir
Menunjukkan gambar bentuk karya siswa yang baik
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP kel;as VII Penerbit Erlangga
Contoh gambar bentuk
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis!
Buatlah sketsa benda kubistis dan silindris!
Gambarlah benda kubistis dan silindris yang ada di depan kelas dengan teknik arsir!
Kriteria penilaian gambar bentuk
Penilaian
1 2 3 4 5
Ketepatan bentuk
Ketepatan gelap terang
Penguasaan teknik
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni .2007
Mengetahui Guru Seni Budaya
Kepala SMPN 1 Demak,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RPP No: 1,1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VII / 1
PERTEMUAN KE : 1-3
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan daerah setempat .
INDIKATOR :
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan daerah
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
A . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
B . MATERI POKOK
1. Konsep seni , empat cabang seni , fungsi seni, konsep seni rupa terapan daerah ,
unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa .
2. Beragam jenis, fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
C. METODE PEMBELAJARAN ;
Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas
D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai
Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran
2 . Kegiatan inti
Peserta didik membentuk kelompok
Peserta didik membaca buku referensi tentang seni rupa terapan daerah
Peserta didik membuat synopsis tentang konsep seni , cabang seni , fungsi
seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang seni rupa terapan daerah
Pembahasan seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
3 . Kegiatan akhir
· Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas
E .SUMBER BELAJAR
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga.
2. Gambar karya seni rupa terapan daerah
F . PENILAIAN
Tehnik : Tes tulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instrumen :
1 . Jelaskan pengertian seni!
2 . Sebutkan empat cabang seni!
3 . Sebutkan fungsi seni!
4. Jelaskan pengertian seni rupa terapan daerah!
5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa!
6. Jelaskan konsep prinsip seni rupa!
7. Sebutkan dua jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
8. Jelaskan fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
NO. SKOR PEROLEHAN
(A) SKOR MAKS
(B) BOBOT SOAL
(C) NILAI TIAP SOAL
1
2
3
4
5
6
7
8 5
4
2
5
7
4
2
5 2
1
1
1
1
1
1
2
10
Keterangan : Nilai tiap soal = A/B X C
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP No : 1.2
NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII / I
PERTEMUAN KE : 4-6
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa terapan daerah setempat
INDIKATOR
Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik
pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa
Tengah)
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
MATERI POKOK
Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat (JawaTengah)
Keunikan gagasan
Teknik pembuatan karya seni rupa
Pembuatan kliping seni rupa terapan daerah
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa
Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan
Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa
Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok menjadi 8 kelompok.
Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah
Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan.
Presentasi hasil diskusi kelompok
Penilaian proses pembelajaran :
Peserta didik menjawab pertanyaan lisan/kuis
Siswa merangkum materi pembelajaran
Penutup
Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru memberi tugas pembuatan kliping
E. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
2. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain.
F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Tes tulis dan unjuk kerja
2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk
3. Instrumen
a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
Pembina Pembina
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
RPP No : 2.1
SEKOLAH : SMP Negeri 1 Demak
MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/1
PERTEMUAN KE : 7-16
ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Menggambar bentuk dengan
obyek karya seni rupa terapan tiga
dimensi dari daerah setempat
INDIKATOR :
Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis.
Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya
seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan
daerah Jawa Tengah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis
2. Membuat sketsa benda kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi
3. Membuat sketsa benda silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi
4. Membuat gambar bentuk kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)
5. Membuat gambar bentuk silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)
B. MATERI POKOK :
Konsep menggambar bentuk
Bentuk kubistis dan silindris
Teknik menggambar bentuk
Prinsip-prinsip menggambar bentuk
Langkah-langkah menggambar bentuk
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: demonstrasi, pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Kegiatan Pendahuluan
Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti
Siswa berlatih membuat macam-macam teknik menggambar bentuk
Siswa membuat sketsa benda kubistis dan silindris
Guru mendemonstrasikan menggambar bentuk dengan pendekatan model
Siswa membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa
terapan daerah (Jawa Tengah)
Penilaian proses dan produk
3. Kegiatan Akhir
Menunjukkan gambar bentuk karya siswa yang baik
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP kel;as VII Penerbit Erlangga
Contoh gambar bentuk
F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis!
Buatlah sketsa benda kubistis dan silindris!
Gambarlah benda kubistis dan silindris yang ada di depan kelas dengan teknik arsir!
Kriteria penilaian gambar bentuk
Penilaian
1 2 3 4 5
Ketepatan bentuk
Ketepatan gelap terang
Penguasaan teknik
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Demak, 17 Juni .2007
Mengetahui Guru Seni Budaya
Kepala SMPN 1 Demak,
Drs. H. M. Soekidjan Drs . Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP No. 9.1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 9.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni
yang diciptakan di Indonesia
Indikator :
Mendefinisikan seni rupa murni nusantara
Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara
Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan seni rupa murni nusantara
Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara
Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara
B. Materi Ajar :
Pengertian seni rupa murni nusantara
Jenis karya seni rupa murni: seni lukis, seni patung, dan seni grafis
Gaya seni rupa: tradisional, modern, dan posmodern
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL: diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni nusantara dan manca negara.
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang seni rupa murni nusantara
Mengamati tayangan gambar seni rupa murni nusantara dan mancanegara
Mengkaji keragaman jenis, fungsi, dan makna karya seni rupa murni nusantara
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Tes Tertulis / Penugasan
Bentuk Insrumen : Uraian / Tugas proyek
Instrumen :
Sebutkan pengertian seni rupa murni nusantara!
Sebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara!
Sebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara berikut ini!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 9.2 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa murni Indonesia.
Indikator :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara
B. Materi Ajar
Keunikan gagasan karya seni rupa murni nusantara
Teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni nusantara
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Pembuatan kliping karya seni rupa murni nusantara
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Definisikan konsep seni patung!
Jelaskan fungsi patung!
Sebutkan tiga corak patung!
Sebutkan tiga jenis patung!
Sebutkan tiga bahan patung!
Sebutkan lima alat patung!
Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!
Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik membutsir!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.1 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 3-7
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari
beragam unsur seni rupa Nusantara dan
mancanegara di luar Asia
Indikator :
Mendefinisikan konsep seni patung
Menjelaskan fungsi patung
Menyebutkan tiga corak patung
Menyebutkan tiga jenis patung
Menyebutkan tiga bahan patung
Menyebutkan lima alat patung
Merancang pembuatan patung
Membuat karya patung
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan konsep seni patung
Menjelaskan fungsi patung
Menyebutkan tiga corak patung
Menyebutkan tiga jenis patung
Menyebutkan tiga bahan patung
Menyebutkan lima alat patung
Merancang pembuatan patung
Membuat karya patung
B. Materi Ajar
Pengertian seni patung
Fungsi patung
Corak patung
Jenis patung
Bahan dan alat patung
Teknik pembuatan patung
Langkah-langkah membuat patung
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang seni patung
Merangkum materi seni patung
Melihat tayangan gambar patung
Berlatih teknik pembuatan dan merancang patung
Berkarya patung
3. Kegiatan Penutup
Menunjukkan karya patung terbaik siswa
E. Sumber belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Definisikan konsep seni patung!
Jelaskan fungsi patung!
Sebutkan tiga corak patung!
Sebutkan tiga jenis patung!
Sebutkan tiga bahan patung!
Sebutkan lima alat patung!
Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!
Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik membutsir!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.2 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 8-9
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang
diciptakan untuk pameran di sekolah atau
di luar sekolah
Indikator :
Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah
Membuat proposal pameran seni rupa
Menyusun panitia pameran
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah
Membuat proposal pameran seni rupa
Menyusun panitia pameran
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah
B. Materi Ajar
Pengertian pameran seni rupa di sekolah
Persiapan pameran
Pengorganisasian pameran
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang pameran
Membuat persiapan pameran
Mengorganisasikan pameran
Membuat kelengkapan pameran
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
Contoh kelengkapan pameran : proposal, katalog, label karya
F. Penilaian:
Teknik : Penugasan
Bentuk Insrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Definisikan pameran seni rupa di sekolah!
Buatlah proposal pameran seni rupa kelas IX di sekolah!
Susunlah panitia pameran seni rupa kelas IX di sekolah!
Buatlah kelengkapan pameran seni rupa di sekolah!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 10-11
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.3. Menata karya seni rupa yang diciptakan
dalam bentuk pameran di sekolah atau di
luar sekolah
Indikator :
Membuat denah pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Membuat denah pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
B. Materi Ajar
Penataan ruang pameran seni rupa di sekolah
Pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
Penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membuat denah ruang pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Penugasan
Bentuk Insrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Buatlah denah ruang pameran seni rupa di sekolah!
Selenggarakan pameran seni rupa di sekolah!
Buatlah penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
( RPP No. 9.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni
yang diciptakan di Indonesia
Indikator :
Mendefinisikan seni rupa murni nusantara
Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara
Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan seni rupa murni nusantara
Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara
Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara
B. Materi Ajar :
Pengertian seni rupa murni nusantara
Jenis karya seni rupa murni: seni lukis, seni patung, dan seni grafis
Gaya seni rupa: tradisional, modern, dan posmodern
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL: diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni nusantara dan manca negara.
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang seni rupa murni nusantara
Mengamati tayangan gambar seni rupa murni nusantara dan mancanegara
Mengkaji keragaman jenis, fungsi, dan makna karya seni rupa murni nusantara
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Tes Tertulis / Penugasan
Bentuk Insrumen : Uraian / Tugas proyek
Instrumen :
Sebutkan pengertian seni rupa murni nusantara!
Sebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara!
Sebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara berikut ini!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 9.2 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa murni Indonesia.
Indikator :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara
B. Materi Ajar
Keunikan gagasan karya seni rupa murni nusantara
Teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni nusantara
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
Pembuatan kliping karya seni rupa murni nusantara
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Definisikan konsep seni patung!
Jelaskan fungsi patung!
Sebutkan tiga corak patung!
Sebutkan tiga jenis patung!
Sebutkan tiga bahan patung!
Sebutkan lima alat patung!
Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!
Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik membutsir!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.1 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 3-7
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari
beragam unsur seni rupa Nusantara dan
mancanegara di luar Asia
Indikator :
Mendefinisikan konsep seni patung
Menjelaskan fungsi patung
Menyebutkan tiga corak patung
Menyebutkan tiga jenis patung
Menyebutkan tiga bahan patung
Menyebutkan lima alat patung
Merancang pembuatan patung
Membuat karya patung
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan konsep seni patung
Menjelaskan fungsi patung
Menyebutkan tiga corak patung
Menyebutkan tiga jenis patung
Menyebutkan tiga bahan patung
Menyebutkan lima alat patung
Merancang pembuatan patung
Membuat karya patung
B. Materi Ajar
Pengertian seni patung
Fungsi patung
Corak patung
Jenis patung
Bahan dan alat patung
Teknik pembuatan patung
Langkah-langkah membuat patung
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang seni patung
Merangkum materi seni patung
Melihat tayangan gambar patung
Berlatih teknik pembuatan dan merancang patung
Berkarya patung
3. Kegiatan Penutup
Menunjukkan karya patung terbaik siswa
E. Sumber belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Definisikan konsep seni patung!
Jelaskan fungsi patung!
Sebutkan tiga corak patung!
Sebutkan tiga jenis patung!
Sebutkan tiga bahan patung!
Sebutkan lima alat patung!
Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!
Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik membutsir!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.2 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 8-9
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang
diciptakan untuk pameran di sekolah atau
di luar sekolah
Indikator :
Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah
Membuat proposal pameran seni rupa
Menyusun panitia pameran
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah
Membuat proposal pameran seni rupa
Menyusun panitia pameran
Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah
B. Materi Ajar
Pengertian pameran seni rupa di sekolah
Persiapan pameran
Pengorganisasian pameran
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang pameran
Membuat persiapan pameran
Mengorganisasikan pameran
Membuat kelengkapan pameran
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
Contoh kelengkapan pameran : proposal, katalog, label karya
F. Penilaian:
Teknik : Penugasan
Bentuk Insrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Definisikan pameran seni rupa di sekolah!
Buatlah proposal pameran seni rupa kelas IX di sekolah!
Susunlah panitia pameran seni rupa kelas IX di sekolah!
Buatlah kelengkapan pameran seni rupa di sekolah!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 10.3 )
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)
Pertemuan ke : 10-11
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 10.3. Menata karya seni rupa yang diciptakan
dalam bentuk pameran di sekolah atau di
luar sekolah
Indikator :
Membuat denah pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu :
Membuat denah pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
B. Materi Ajar
Penataan ruang pameran seni rupa di sekolah
Pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
Penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
C. Metode Pembelajaran :
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti
Membuat denah ruang pameran seni rupa di sekolah
Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah
Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
3. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Teknik : Penugasan
Bentuk Insrumen : Tugas proyek
Instrumen :
Buatlah denah ruang pameran seni rupa di sekolah!
Selenggarakan pameran seni rupa di sekolah!
Buatlah penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah!
Demak, 17 Juni 2007
Mengetahui Guru Seni Budaya,
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 130322126 NIP 1318178387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 1.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang
diciptakan di daerah setempat
Indikator :
Mendefinisikan seni rupa murni daerah
Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
Menyebutkan tema karya seni rupa murni
Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Mendefinisikan seni rupa murni daerah
Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
Menyebutkan tema karya seni rupa murni
Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)
Materi Ajar
· Pengertian seni rupa murni daerah
· Ragam karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah): seni lukis, dan seni patung.
· Tema seni rupa murni
· Gaya seni rupa murni
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab beberapa hal tentang seni rupa murni
Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar seni lukis dan patung
Membaca buku teks tentang seni rupa murni daerah
Mendiskusikan tentang seni rupa murni daerah
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronok: laptop dan LCD proyektor
Gambar seni lukis dan seni patung
Penilaian
Teknik : Tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian
Instrumen :
Sebutkan pengertian seni rupa murni daerah!
Sebutkan dua jenis karya seni rupa murni (Jawa Tengah)!
Sebutkan tema seni rupa murni!
Sebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 1.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 4-6
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa
murni daerah setempat.
Indikator :
Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Materi Ajar
Keunikan gagasan/tema dan gaya seni rupa murni daerah (Jawa
Tengah)
Teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab beberapa hal tentang wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang keunikan dan teknik
Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni dari (Jawa Tengah)
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : laptop dan LCD proyektor
Penilaian
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji produk
Instrumen :
Jelaskan keunikan gagasan/tema seni rupa murni daerah (Jawa tengah)!
Jelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Buatlah kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M.Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 2.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 7-8
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 2.1 Memilih unsur seni rupa nusantara untuk
dikembangkan menjadi karya seni murni
Indikator :
Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya
Materi Ajar
· Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan gayanya!
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang tema dan gaya seni rupa murni
Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni nusantara
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : LCD proyektor
Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk : Identifikasi
Instrumen :
Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan gayanya!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 2.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 9-16
Alokasi Waktu : 16 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari unsur
seni rupa nusantara
Indikator :
Mendefinisikan seni lukis
Menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Mendefinisikan seni lukis
Menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
B. Materi Ajar
Konsep seni lukis
Bahan dan alat melukis
Teknik melukis
Langkah-langkah melukis
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian Tugas
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
Kegiatan Inti
· Membaca buku teks seni budaya: seni lukis
· Berlatih menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
Kegiatan Akhir
Menunjukkan karya seni lukis siswa yang terbaik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : LCD proyektor
Bahan dan alat lukis
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan pengertian seni lukis!
Buatlah karya seni lukis dengan bahan kanvas, cat minyak, dan menggunakan alat kuas!
Buatlah karya seni lukis dengan bahan kertas gambar dan cat air!
Kriteria penilaian seni lukis
Penilaian
1 2 3 4 5
Ide
Kreativitas
Teknik
Karakteristik
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
(RPP No. 1.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang
diciptakan di daerah setempat
Indikator :
Mendefinisikan seni rupa murni daerah
Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
Menyebutkan tema karya seni rupa murni
Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Mendefinisikan seni rupa murni daerah
Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
Menyebutkan tema karya seni rupa murni
Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)
Materi Ajar
· Pengertian seni rupa murni daerah
· Ragam karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah): seni lukis, dan seni patung.
· Tema seni rupa murni
· Gaya seni rupa murni
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab beberapa hal tentang seni rupa murni
Kegiatan Inti
Melihat tayangan gambar seni lukis dan patung
Membaca buku teks tentang seni rupa murni daerah
Mendiskusikan tentang seni rupa murni daerah
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media elektronok: laptop dan LCD proyektor
Gambar seni lukis dan seni patung
Penilaian
Teknik : Tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian
Instrumen :
Sebutkan pengertian seni rupa murni daerah!
Sebutkan dua jenis karya seni rupa murni (Jawa Tengah)!
Sebutkan tema seni rupa murni!
Sebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 1.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 4-6
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa
murni daerah setempat.
Indikator :
Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Materi Ajar
Keunikan gagasan/tema dan gaya seni rupa murni daerah (Jawa
Tengah)
Teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
Tanya jawab beberapa hal tentang wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang keunikan dan teknik
Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
Membuat kliping karya seni rupa murni dari (Jawa Tengah)
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : laptop dan LCD proyektor
Penilaian
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji produk
Instrumen :
Jelaskan keunikan gagasan/tema seni rupa murni daerah (Jawa tengah)!
Jelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Buatlah kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M.Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP 131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 2.1)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 7-8
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 2.1 Memilih unsur seni rupa nusantara untuk
dikembangkan menjadi karya seni murni
Indikator :
Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya
Materi Ajar
· Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan gayanya!
Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Pemberian Tugas
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
Kegiatan Inti
Membaca buku teks seni budaya tentang tema dan gaya seni rupa murni
Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni nusantara
Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : LCD proyektor
Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk : Identifikasi
Instrumen :
Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan gayanya!
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP No. 2.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Demak
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 9-16
Alokasi Waktu : 16 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari unsur
seni rupa nusantara
Indikator :
Mendefinisikan seni lukis
Menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
Mendefinisikan seni lukis
Menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
B. Materi Ajar
Konsep seni lukis
Bahan dan alat melukis
Teknik melukis
Langkah-langkah melukis
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian Tugas
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
· Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
· Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
Kegiatan Inti
· Membaca buku teks seni budaya: seni lukis
· Berlatih menggunakan bahan dan alat melukis
Membuat karya seni lukis
Kegiatan Akhir
Menunjukkan karya seni lukis siswa yang terbaik
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
Media Elektronik : LCD proyektor
Bahan dan alat lukis
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
Jelaskan pengertian seni lukis!
Buatlah karya seni lukis dengan bahan kanvas, cat minyak, dan menggunakan alat kuas!
Buatlah karya seni lukis dengan bahan kertas gambar dan cat air!
Kriteria penilaian seni lukis
Penilaian
1 2 3 4 5
Ide
Kreativitas
Teknik
Karakteristik
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan
NIP130322126 Demak, 17 Juni 2007
Guru Seni Budaya,
Drs. Setyobudi, M. Pd.
NIP131817387
Minggu, 14 Desember 2008
utk ngetes bener apa ngganya silahkan ikuti cara2 di bawah ini:
utk ngetes bener apa ngganya silahkan ikuti cara2 di bawah ini:
- pertama buat folder sembarang, luw bisa bikin di drive yg mana saja terserah
- nah setelah jadi newfolder klik kanan rename dah…eit jgn ketik namanya dulu tapi lakukan ini-> tahan tombol keyboard “ALT” lalu ketik angka “0160″ dengan begitu namanya akan hilang.
- terus klik kanan folder tersebut pilih “properties” trus klik “coutimize” lalu klik “change icon” lalu scroll terus pilih yang kosong yang ga ada gambarnya trus klik ok dech…
- ilang dah tuh folder luw *invisible mode ON*
Langganan:
Postingan (Atom)